ORGANIZACIÓN DEL CONVENIO ANDRÉS BELLO (CAB)

El Convenio Andrés Bello como organismo regional promueve la constitución de una comunidad de acción que permita a los diferentes países reconocer experiencias de alfabetización que hayan atendido con éxito a diferentes poblaciones, con el fín de que puedan interactuar, aprender y establecer acuerdos de intercambio de saberes y transferencia de experiencias. ver mas

Con estos encuentros, el CAB promueve la constitución de una comunidad de acción que permita a los diferentes países reconocer experiencias de alfabetización que hayan atendido con éxito a diferentes poblaciones, con el fin de que puedan interactuar, aprender y establecer acuerdos de intercambio de saberes y transferencia de experiencias. ver mas

En este Plan que coordina la SEGIB a través de la Organización de Estados Iberoamericanos, el CAB, como miembro del comité técnico que elaboró y dará seguimiento al “Plan Iberoamericano de alfabetización y educación básica de personas jóvenes y adultas 2007-2015 participó durante el mes de septiembre en la primera reunión del comité técnico del plan. ver mas

Se han apoyado proyectos regionales y nacionales de siete países (Bolivia, Colombia, Ecuador, Panamá, Paraguay, Perú y República Dominicana) miembros del CAB mediante la implementación contextualizada, transferencia metodológica y evaluación de sus programas. ver mas

En la definición de un modelo para hacer seguimiento y evaluación de resultados y de impacto de los programas de alfabetización, el Instituto Nacional de Educación de Adultos –INEA- de México y el Instituto Pedagógico Latinoamericano y Caribeño –IPLAC- de Cuba, han presentado, para el análisis de todos los especialistas de los ministerios de educación, en alfabetización y educación de jóvenes y adultos, dos propuestas con las variables e indicadores, para la construcción colectiva y en consenso, de un modelo que pueda ser aplicado en la región. De igual forma, el Instituto Internacional de Integración, está ejecutando la evaluación del impacto social del Plan Nacional de Alfabetización –PNA- de Bolivia. ver mas

El CAB pone a disposición de las comunidades educativas de sus países signatarios, el portafolio sobre prácticas de alfabetización en los países del CAB. En este espacio, que siempre estará en construcción por los nuevos aportes y logors de los países, se encuentra material informativo (textos y videos) sobre las politicas, programas, proyectos y métodos que se vienen implementando en la región. ver mas

El boletín Alfabetización para la integración, una herramienta de difusión para socializar y dar a conocer los avances de las diferentes experiencias de alfabetización en los países miembros del CAB. ver mas

El que da limosna al mendigo, tal vez contribuye a la ociosidad y al vicio. Pero el que da luz al entendimiento embrutecido, humaniza a sus semejantes y los prepara a ser virtuosos. La menor instrucción alcanza a producir los efectos más benéficos. A la verdad, más fuerza moral, proporcionalmente, tienen los primeros rudimentos de la educación intelectual, que la acumulación de ciencia que constituye a un sabio. Esto se ve, más a las claras, en los adultos que aprenden a leer, que en los niños que adquieren las primeras letras y crecen sin saber el tesoro que en ellas tienen. ver mas

El Convenio Andrés Bello cuenta con una propuesta de diplomado para la formación de Educadores de Jóvenes y Adultos, con énfasis en alfabetización, formulada por el Instituto Internacional de Investigación Educativa del CAB (IIIE), Bolivia, para ejecutarla en coordinación con la Universidad Mayor de San Andrés, de ese país. ver mas

Se han publicado dos boletines denominados “Alfabetización para la integración” con el objetivo de difundir los objetivos y principales acciones del proyecto, los programas que se vienen desarrollando en los diferentes países, los aportes del CAB a una conceptualización renovada del analfabetismo y la alfabetización, el rescate del pensamiento de los grandes pedagogos latinoamericanos en la educación popular y la importancia de la creación y fortalecimiento de programas de formación de alfabetizadores. ver mas

Estos estudios del Convenio Andrés Bello, realizados de manera conjunta por sus tres áreas misionales (educación, ciencia y tecnología y cultura), tiene como propósito definir el escenario de la alfabetización para el año 2020, con base en dos preguntas rectoras ¿qué alfabetización para qué desarrollo? y ¿qué alfabetización para qué tipo de integración de los países signatarios del CAB? ver mas